Interessensvertretung in der Berufsbildung

Insbesondere im Bereich Qualifikation von pädagogischen Fachpersonen und im Personalmix von Betreuungsteams besteht weiterhin hoher Handlungsbedarf. Kibesuisse fördert die fachlichen Kompetenzen von Mitarbeitenden in der familienergänzenden Bildung und Betreuung auf verschiedenen Ebenen.

Um sicherzustellen, dass Fachpersonen stets über die nötige Qualifikation verfügen, beteiligt sich kibesuisse an der Mitgestaltung von berufsfeldgerechten Rahmenbedingungen und Vorgaben, bietet geeignete Aus- und Weiterbildungen an und unterstützt Betriebe bei der Strukturierung und Organisation von Ausbildungen – beispielsweise mithilfe der Ausbildungsplattformen time2learn und epak im Rahmen der Ausbildung von Fachpersonen Betreuung EFZ.

Weiter stellt kibesuisse sicher, dass sowohl eine Vernetzung der Ausbildungsbetriebe untereinander als auch eine Kooperation mit Bildungsinstitutionen, Fachstellen und Behörden stattfindet. Der Verband nimmt Einfluss auf gesetzliche Rahmenbedingungen, um die Qualifikation von Fachpersonen zu stärken und sich dafür ein, dass auf allen Bildungsstufen und in einer Vielzahl an Betrieben formalisierte Ausbildungen angeboten werden und dafür genügend Ressourcen eingesetzt werden. Zudem ist es kibesuisse ein Anliegen, dass Ausbildungsstrukturen bzw. -prozesse in den verschiedenen Einrichtungen analysiert und professionalisiert werden.

Nicht zuletzt engagiert sich kibesuisse dafür, dass sich die Berufsbildung am Bedarf der Praxis und an pädagogisch wissenschaftlichen Erkenntnissen orientiert, Fachpersonen über die erforderlichen beruflichen Kompetenzen verfügen und Mitarbeitende entsprechend ihrem Ausbildungsprofil eingesetzt werden. Dies gilt sowohl für Betriebe als auch für Betreuungspersonen in Tagesfamilien.

Kibesuisse hat diverse Richtlinien, Lohn- und Anstellungsempfehlungen zum Herunterladen erarbeitet:

• Lohn- und Anstellungsempfehlungen für Betreuungspersonen in schulergänzenden Tagesstrukturen
• Lohn- und Anstellungsempfehlungen für Kindertagesstätten
• Richtlinien für die institutionelle Betreuung von Kindern in Tagesfamilien

Pädagogische Fachpersonen bieten Kindern geeignete Lern- und Erfahrungsräume in einem professionell strukturierten und reflektierten Umfeld und beziehen in ihrer Arbeit die individuelle Perspektive des einzelnen Kindes und der Kindergruppe mit ein. Für eine qualitativ hochstehende pädagogische Arbeit ist hierbei ein sinnvoller Personalmix zwingend. Dies bedeutet, dass Betreuungspersonen unterschiedlicher Qualifikationen, namentlich Fachpersonen Betreuung EFZ, qualifizierte Kindheitspädagog:innen HF, Sozialpädagog:innen HF/FH und gut ausgebildete Betreuungspersonen in Tagesfamilien gemeinsam arbeiten und sich so gegenseitig unterstützen können.